一、理论依据
（一）坚持以学生发展为本的教学理念，学生是课堂的主人，注重提升学生的学科素养。
（二）先学后练，以练定教，实现练与教的有效统一。
（三）精练精讲，分层教学，因材施教，提高学生学习质量。
（四（试读）...
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