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浅谈小学语文预习习惯的引导培养-《学习方法报》教学研究2024年04期

浅谈小学语文预习习惯的引导培养

作者:杨秋霞 字体:      

一、关于预习的认识。预习,就是学生在教师讲授前的自主学习。通过预习让学生自主获取能力范围之内的知识,同时发现自己在学习中的疑难。这也是提高学生自主学习能力的重要途径。《语文课程标准》提出“积极倡导自主(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第04期