学生有了好奇心的驱使会产生自己的疑惑，如果问题得不到解答，他们的好奇心就会逐步消退，影响了他们的学习兴趣。教师要让问题意识扎根于历史课堂，让学生的学习由被动走向主动，使学生主动查阅资料、分析问题，拓展（试读）...
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