摘要：文章从开展课堂实验、组织地理社团活动、挖掘乡村教学资源、加强家校社合作等四个方面，探索乡村初中生地理实践力的培养。强调学生要在真实的情境中运用已有的知识与技能，尝试解决实际问题，提升地理实践力。（试读）...
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