一、问题提出
《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出：“对学生的评价应从甄别式的评价转向发展性评价，评价要反映学生学习的成绩和进步，激励学生的学习，帮助学生认识到自己在学习策略、思维或习惯上的长处与不（试读）...
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