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学习方法报·教学研究

学习方法报·教学研究

2024年16期

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1-8版 | 新课程高中英语教学中渗透跨文化意识的措施

1-8版 | 新课程高中英语教学中渗透跨文化意识的措施

摘要：当前，英语教育除了要培养学生良好的语言能力和运用技巧外，还要注重渗透跨文化教育，促使学生在学习知识的同时了解相关文化，从而加深理解，不断拓展其思维和能力，增强教学效果。关键词：英语教学跨文化策略探讨 1 当前高中生跨文化意识培养现状虽然高中英语跨文化学习的意义重大，但在实际的教学中，有些教师和学生对跨文化意识的培养重视程度不足。从教师角度来看，高中英语教学主要围绕单词、语法
1-8版 | “双减”政策下以“三段五步”教学模式打造中学历史高效课堂

1-8版 | “双减”政策下以“三段五步”教学模式打造中学历史高效课堂

摘要：“双减”政策下，找到符合本校实际、易操作的课堂模式，并在本校的课堂实践中不断践行、验证、完善，以提高课堂效率是每个学校都必须解决的难题。本文研究在“双减”政策下以我校的“三段五步”课堂模式为基础构建高效初中历史课堂模式的策略。文章的主要内容包括“三段五步”课堂模式的目的、详细内容、特点、意义。“三段五步”初中历史高效课堂教学模式具有目标明确、以学生为主体、学生课堂参与度高、注重学生的质疑感悟
1-8版 | 新课标下小学数学单元整体教学设计的价值追求与要素分析

1-8版 | 新课标下小学数学单元整体教学设计的价值追求与要素分析

摘要：新课标下，教师应打造更为高效的数学课堂，主动探索新的教学路径。其中，单元整体教学将一个单元的内容进行整合，充分联系在一起后呈现给学生，可以有效提高数学课堂教学的效率，并且对培养学生的数学素养起到了良好的促进作用。实践阶段，教师应把握好单元整体教学设计的价值追求，找准大方向。本文主要基于新课标，研究小学数学单元整体教学设计的价值追求以及要素。关键词：新课标小学数学单元整体教学实践
1-8版 | 浅谈小学数学教学中的情境创设

1-8版 | 浅谈小学数学教学中的情境创设

摘要：小学数学教学质量直接影响到学生对数学学科的兴趣和理解能力的培养。因此，在小学数学课堂教学中进行有效的情境创设，成为提高教学效果、激发学生学习兴趣的重要策略之一。本文从情境创设的重要性、实施策略以及面临的挑战等方面进行探讨。关键词：小学数学课堂教学情境创设在小学教育中，数学学科教学中不能只是单方面地对数学知识点进行讲解教学，而应该与实际的生活场景相结合，充分体现数学的学科特性。
1-8版 | 红色基因教育对小学生成长的影响

1-8版 | 红色基因教育对小学生成长的影响

红色基因教育对小学生成长的影响是近年来备受关注的教育议题。红色基因，作为中华民族精神的瑰宝和中国共产党的宝贵精神财富，不仅承载了深厚的历史文化底蕴，更凝聚了崇高的核心价值观。这些价值观，正是新时代青少年所需的精神滋养。在当前，将红色基因融入小学教育，不仅有助于引导小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，更能激发他们的爱国情怀，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。因此，探讨红色基因教育对小学生成长的影
1-8版 | 高中数学三角函数课程教学设计的探究

1-8版 | 高中数学三角函数课程教学设计的探究

摘要：《三角函数》是实操性很强的高中数学难点。本文基于流程定制化的设计思路，从培养高中阶段学生学科核心和能力出发，探讨了该课程的宏观设计教学目标、具体设计与实施、考核与改革成效等问题。实践表明，课程流程定制化设计取得了良好的教学效果。关键词：三角函数流程定制化教学教学设计课程改革一、前言为了凸显我学校教学特色和教育理念，提高高中数学学科教育水平和质量，继续推行流程定制化教学
1-8版 | 赏识教育在小学体育教学中的应用研究

1-8版 | 赏识教育在小学体育教学中的应用研究

摘要：体育是小学教育阶段一门重要的素质教育课程，能够有效促进学生身体素质和精神品质的发展。但基于小学生的年龄特征和身心发展需求，传统体育教学方式并不适用于当前的小学体育课堂。而基于赏识教育的体育教学能够最大程度地激发学生的运动兴趣和潜能，取得良好的体育教学效果。故此，本文主要以赏识教育为主题，就如何实现小学体育教学创新进行了简要分析。关键词：小学体育赏识教育应用策略引言在现代
1-8版 | 新时期幼小衔接中的家园合作

1-8版 | 新时期幼小衔接中的家园合作

摘要：幼小衔接是幼儿园教育工作的重要内容之一，有利于帮助幼儿及早适应小学生活和学习，对幼儿成长和发展具有重要意义。本文就新时期幼小衔接工作如何实现家园合作教育，展开了详细分析并提出相关策略。关键词：新时期幼儿教育幼小衔接工作家园共育策略家园合作是一种科学的教育模式，主要是集合家庭与幼儿园的资源和力量，对幼儿实施更加高效、全面与科学的教育，对提高幼儿教育质量和效率起到了重要
1-8版 | 新课标背景下项目式学习在小学语文综合性学习中的研究

1-8版 | 新课标背景下项目式学习在小学语文综合性学习中的研究

一、核心概念的界定项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境下通过合作与实践解决问题，从而获取知识和技能。项目式学习注重跨学科知识的整合，鼓励学生发挥主动性和创造性，提升解决问题的能力。语文综合性学习是指在语文学科教学中，通过整合听、说、读、写等多种语言实践活动，培养学生的语文综合运用能力的活动。新课标背景下项目式学习在小学语文综合性学习中的研究是教师在新课标理念指
1-8版 | 民间艺术融入小学美术课堂的探究

1-8版 | 民间艺术融入小学美术课堂的探究

摘要：民间艺术具有独特的民族属性，且作为一种重要的艺术载体，将其融入小学美术课堂，可以有效提高学生的学习兴趣，同时可以达到丰富美术课堂内容的效果。过程中，教师应广泛搜集民间艺术，并且筛选出可以引起学生关注的艺术形式。本文主要围绕民间艺术融入小学美术课堂主题展开讨论，总结了切实可行的路径。关键词：小学美术民间艺术实践探究引言：小学美术是以培养学生绘画兴趣与技巧的学科，涉及到的绘画
1-8版 | 谈高中美术人物速写

1-8版 | 谈高中美术人物速写

人物速写作为高中美术教育中的一项关键技能，旨在训练学生迅速而精准地把握人物的外在形象与内在动态。为实现这一目标，教师需系统地传授人体比例与解剖结构的基础知识，同时着重培养学生的细致观察与生动表现能力。通过这样的教学与实践，学生不仅能够提升速写技巧，更能为日后的艺术创作奠定坚实的基础，从而在美术领域获得更为全面的发展。一、必须了解人体的比例及骨骼与肌肉的结构掌握人体比例是进行人物速写的前提，
1-8版 | 探析新课标下小学英语主题阅读教学的实施策略

1-8版 | 探析新课标下小学英语主题阅读教学的实施策略

摘要：随着新课标的实施，小学英语主题教学受到了越来越多的关注。基于此，本文主要针对新课标下小学英语主题阅读教学的实施策略进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。关键词：新课标小学英语主题阅读教学实施策略引言阅读是小学英语教学中的重要部分，新课标对小学英语阅读教学提出了新要求，所以需要教师积极做出改变，如合理引入主题阅读教学法。这能够很好地激发学生的学习兴趣，提高学生的阅
1-8版 | 初中班级德育工作的实践探索与案例分析

1-8版 | 初中班级德育工作的实践探索与案例分析

摘要：随着社会进步和教育理念的更新，初中阶段德育工作的重要性日益凸显。德育可以培养学生良好的思想道德品质，同时也是引导学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要过程。[1]在初中班级中构建科学、系统的德育体系，对于培养德才兼备的新时代青少年具有深远意义。本文主要通过理论结合实践的方式，剖析了德育工作的重要性和实施策略，并提供了实际的德育工作案例以供分析和借鉴。关键词：班级管理德育工作初中
1-8版 | 优秀传统文化在初中美术教育教学中的传承思路与可行路径

1-8版 | 优秀传统文化在初中美术教育教学中的传承思路与可行路径

摘要：基于中华优秀传统文化传承发展的战略要求，如何在初中美术教育中有效传承优秀传统文化，成为当前亟需解决的重要课题。本文系统阐述了传承优秀传统文化在初中美术教育中的重要意义，包括深化文化教育、培养审美情趣、激发创新意识、增强文化自信等方面；并剖析了目前传承工作中存在的资源匮乏、课程缺失、教学落后、实践乏力等不足。最后，文章针对性地提出了完善师资队伍、优化课程设置、创新教学方法、丰富实践活动等系列对
1-8版 | 高中语文课堂渗透心理学习动机的策略

1-8版 | 高中语文课堂渗透心理学习动机的策略

摘要：本文专门探讨了渗透心理学习动机教育在高中语文课程中的实施意义及相关策略。渗透心理学习动机教育是一种积极的教学理念，重在发现并肯定学生的优点，挖掘其潜能，同时激发他们对学习的自信心。文章客观阐述了渗透心理学习动机教育对学生的正面影响，同时提出了在语文课程中实施渗透心理学习动机教育的有效途径。通过积极落实这些策略，渗透心理学习动机教育可以为高中语文教学工作提供有力支持，促进学生全面发展。关键
A版 | 中学化学气体制备实验的一般解题思路

A版 | 中学化学气体制备实验的一般解题思路

一、气体制备实验的基本思路二、气体的发生装置依据制备气体所需的反应物状态（气态、液态、固态）和反应条件（是否加热），可将制备气体的发生装置分为三类。（一）固体＋固体[△]气体（二）固（液）体＋液体[△]气体 2.如果不需要具体控制温度，或者温度高低对反应影响较小，可以不使用温度计。（三）固体＋液体（不加热）[]气体注意：1.甲、乙是启普发生器的装置，丙是启普发
A版 | 课堂实验赋能科学思维的养成

A版 | 课堂实验赋能科学思维的养成

摘要：科学思维是核心素养的一个方面，充分利用学生的求知欲以及动手能力，积极在课堂上开展实验活动，并通过设计引课、问题情境、对比实验、实验生活化等不同类型的实验活动，培养学生探究能力、实践能力和自主学习能力，赋能学生科学思维的养成，提高学生的科学素养。关键词：课堂实验赋能科学思维一、背景课程目标明确指出：科学思维主要包括模型建构、推理论证、创新思维等。让学生在科学实验活动中
A版 | 小学班级管理中的不足及对策

A版 | 小学班级管理中的不足及对策

一、小学生班主任班级管理中的不足（一）部分班主任没有充分了解学生真实情况部分班主任缺乏与学生家长的深入沟通，没有细致观察学生的在校具体状况，主要凭借个人主观和有限的经验对学生进行判断，导致班级管理效率不高。（二）部分班主任的管理比较片面部分班主任在班级管理过程中管理过于片面，仅仅注意班级的常规管理，忽视对小学生综合素质能力的培养。且部分班主任在班级管理方面所采取的方法手段往往过于简
A版 | 英语听说课与主题情境相融合教学探析

A版 | 英语听说课与主题情境相融合教学探析

摘要：英语课程标准的总体目标以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面构成。语言技能是语言运用能力的重要组成部分，包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。在语言技能中听、说是基础。[1]文章以牛津译林版八年级下册Unit8 A green world为例，将主题情境教学与初中英语听说课教学相融合，结合现代信息技术手段及活动，提升英语教学质量。关键词：听说课教学
A版 | 深度学习，让教学触及学生心灵

A版 | 深度学习，让教学触及学生心灵

摘要：“深度学习”是个新词，但深度学习并不是新东西，它其实是“真”教学，让教学回归本位。深度学习就是好的教学，包含着学生积极主动的学习，且“双减”背景下，教师要减负增效，但教学质量增值的大背景下，如何守住课堂，提高课堂效率是教师必须思考的首要问题。关键词：深度学习课堂教学学生心灵教学离不开知识的学习，但教学绝对不是简单讲授理论知识。《义务教育英语课程标准 2022版》明确规定：坚持
A版 | 提升高中英语阅读理解能力的几种方法

A版 | 提升高中英语阅读理解能力的几种方法

摘要：英语阅读能力的提高是需要经过不断地训练的，学生需要养成良好的阅读习惯、采用适合的学习方法、制订长远的学习目标。提高学生英语阅读理解能力，能有效提高学生英语水平。教师要不断探索提高阅读能力的方法，有效提高学生的英语水平。本文分别从四个方面进行探索提高学生阅读理解能力的方法。关键词：英语阅读技巧方法一、引言英语阅读能力是英语学习中比较重要的部分，但是实际教学中发现部分学生的阅
A版 | 基于核心素养的化学课堂的几点思考

A版 | 基于核心素养的化学课堂的几点思考

摘要：新课标、新课程方案的颁布，对初中化学教学也提出了更高的要求，在化学教学过程中教师不仅仅要教给学生知识，还要让学生认识化学学科的本质，要揭示化学学习的意义以及化学知识的社会价值，在化学学科观念的建构过程中，落实对学生核心素养的培养。[1] 关键词：初中化学核心素养课堂教学化学作为人类文明的基石，在促进人类进步和发展的历程中起着不可替代的巨大作用，教师要及时转换教学模式，帮助学
A版 | 浅谈酶的专一性实验

A版 | 浅谈酶的专一性实验

摘要：本文对“探究酶的专一性”实验进行设计，最后增加两个对照组，用以排除淀粉和蔗糖中混有还原糖的可能，这样使实验结果更加准确，培养学生通过科学探究对生活实例进行科学解释的深度学习能力。关键词：淀粉酶专一性蔗糖淀粉前言：实验教学是高中生物教学的重要环节，它对培养学生的动手能力，独立开发能力，设计思维、及提高创新意识起着奠定基础的作用。生物实验课是生物教学的重要组成部分，通过实验不
A版 | 引导学生关注于解决问题的策略

A版 | 引导学生关注于解决问题的策略

家长、老师都希望孩子能更好地发展，但是有时因为教育观念、思维方式以及行为方式的偏差，事与愿违，不仅问题得不到解决，而且可能会对孩子造成影响。笔者经过分析案例和搜集资料，在日常教育教学中不断实践发现如果把思路转向关注于解决问题，态度和技巧上做一些小调整，却能带来巨大的变化。一、改变关注点，关注于解决问题既然问题或者错误已经发生，我们再去为错误辩解已经没有任何意义。当下最重要的应该是改变关注点
A版 | 早期阅读在幼儿语言活动中的探索与研究

A版 | 早期阅读在幼儿语言活动中的探索与研究

摘要：本文旨在探讨早期阅读理论在幼儿语言活动中的重要性及具体运用策略。通过对相关理论的研究和实际案例的分析，研究了早期阅读在幼儿语言发展中的积极作用，并提出了在幼儿语言活动中有效运用早期阅读的方法和建议，以促进幼儿语言能力的全面提升。关键词：早期阅读幼儿语言活动运用一、引言对婴幼儿来说，语言是他们学习的对象，同时又是他们认知和交往的工具。幼儿时期是语言发展的关键阶段，早期阅读作
A版 | 提高小学语文写作教学质量的策略分析

A版 | 提高小学语文写作教学质量的策略分析

摘要：本文旨在探讨提高小学语文写作教学质量的有效策略。通过分析当前小学语文写作教学中存在的不足，本文提出了一系列针对性的改进措施，包括创新教学方法、丰富教学资源、强化写作实践和评价体系的完善。这些策略旨在激发学生的写作兴趣，提升他们的写作能力，并促进教师专业发展。关键词：小学语文写作教学策略引言：在小学语文教学中，写作是一项重要的技能，它不仅关系到学生的语言表达能力，也是思维发展和
A版 | 浅谈“读写一体化”模式在高中语文教学中的运用

A版 | 浅谈“读写一体化”模式在高中语文教学中的运用

摘要：本文旨在探讨“读写一体化”教学模式在高中语文教学中的应用及其重要性。通过分析该模式对提升学生阅读理解和写作能力的积极影响，文章强调了将阅读与写作有机结合的必要性。同时，文章提出了具体的运用对策，包括整合教学资源、强化写作指导以及创设情境激发灵感，以期达到提升学生语文综合素质的目的。通过文章的研究发现，该模式不仅能够促进学生语文能力的全面发展，还能激发学生的创造力和批判性思维，为学生未来的学术
A版 | 浅谈初中物理生活化教学的探究策略

A版 | 浅谈初中物理生活化教学的探究策略

摘要：初中物理教学是学生建立完整物理基础知识体系的重要途径，提高物理教学效能有利于新时代素质型人才的培养。[1]但在实际教学中发现部分教师存在教学理念滞后、教学模式单一等问题。初中物理教师应根据素质教育教学理念，积极拓展生活化教学，开展综合化的物理课堂教学，提升教学评价综合性，提高初中物理教学质量。关键词：初中物理生活化教学实践创新初中物理是一门与日常生活以及生活实践有着密切联系的
A版 | 初中音乐课堂如何有机融入节奏律动探究

A版 | 初中音乐课堂如何有机融入节奏律动探究

摘要：随着新课标的颁布，音乐课程在地位、课时以及教育意义等方面都发生了一定的转变，初中音乐教学也应因时而变，教师需要不断优化教学方式，不断对音乐教学进行创新，只有这样才可以使初中音乐教学紧跟时代的发展步伐，激发学生的音乐学习兴趣，提升学生的人文素养。因此，音乐教师需积极构建高效课堂，从设计学生的“学习”入手，创设与学生生活相关联的、激发学生学习兴趣的体态律动，让学生在愉悦的氛围中学习，积极参与教学
Ｂ版 | 浅谈矩形的折叠与翻折问题

Ｂ版 | 浅谈矩形的折叠与翻折问题

教师要从探索矩形的轴对称的角度思考，结合折叠与翻折的过程，研究矩形在折叠与翻折中的不变量，研究折叠与翻折之后新生成的图形特点，让学生建立空间观念、几何直观。一、折叠的概念折叠问题（翻折变换）实质上就是轴对称变换。折叠是一种对称变换，它属于轴对称。对于折叠较为复杂的问题，画图时先画出折叠前的图形，这样便于找到图形之间的数量关系和位置关系。二、基本模型展示三、核心思想方法核心思想方
Ｂ版 | 基于问题驱动的自练合练分层练教学法

Ｂ版 | 基于问题驱动的自练合练分层练教学法

一、理论依据（一）坚持以学生发展为本的教学理念，学生是课堂的主人，注重提升学生的学科素养。（二）先学后练，以练定教，实现练与教的有效统一。（三）精练精讲，分层教学，因材施教，提高学生学习质量。（四）根据教学任务提炼驱动性问题，搭建学习支架。二、教学模式基本环节及操作流程自练合练分层练教学法，是学生预习自学所学内容的基础上，通过独做基础知识练习，发现、暴露问题，师生、生生合作
Ｂ版 | 关于生活元素在小学数学教学中的应用探讨

Ｂ版 | 关于生活元素在小学数学教学中的应用探讨

摘要：生活元素在小学数学教学中有充分的体现，如何在小学数学教学中有效运用生活元素是数学教师需要思考的关键问题。本文以关于生活元素在小学数学教学中的引用探讨为题，思考在小学数学教学中有效运用生活元素开展教学的策略，以期提升小学数学教学的质量和效果。关键词：生活元素小学数学应用探究引言：生活元素在教学中的运用是指将日常生活中的实际场景和问题引入到教学中，使学生能够将数学知识与实际应
Ｂ版 | 浅谈史料在初中历史教学中的运用

Ｂ版 | 浅谈史料在初中历史教学中的运用

摘要：本文旨在探讨史料在初中历史教学中的运用策略和意义。通过介绍史料的类型与特点，分析其在提升学生学习兴趣和培养独立思考能力方面的作用，并结合实践案例阐述史料在教学中的具体应用方法。同时，本文还对史料运用过程中可能遇到的问题与挑战进行了分析，并提出了相应的解决策略。关键词：史料初中历史教学运用策略学习效果随着新课程改革的不断深入，史料的运用在初中历史教学中越来越受到重视。作为历
Ｂ版 | 构建“生活化”的科学课堂

Ｂ版 | 构建“生活化”的科学课堂

义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有很强的实践性。它综合了生物、物理、地理、化学等自然科学领域中的基础知识和技能，同时又与我们的日常生活息息相关。而将两者有机结合是构建科学课堂生活化的必要途径之一。一、教学设计生活化课堂是教师教学工作的主战场，要让科学走近生活，必须先从课堂着手。（一）创设“生活化”情境新课标在课程实施部分提出“突出核心概念在真实情境中的应用，
Ｂ版 | 小学生命生态安全学科的教学探究

Ｂ版 | 小学生命生态安全学科的教学探究

摘要：小学阶段，是学生身、心、智发展的关键时期，任何发生在他们生活中的重大事件，都会对他们产生不同程度的影响。这是因为小学是他们从幼稚逐渐走向成熟的重要阶段，小学是他们心理最为敏感的时期。基于此，本文笔者就小学生命安全教育教学方法展开探索。关键词：小学生命生态安全教育教学方法一、学校生命生态安全教育的理念与内涵帮助中小学生认识生命、珍爱生命、创造生命价值，提高学生的生存能力和生
Ｂ版 | 基于思维导图的完形填空解题方法

Ｂ版 | 基于思维导图的完形填空解题方法

摘要：基于思维导图在英语完形填空中的应用，是一种新的解题方式，通过绘制思维导图可以理清文章的思路，加深对文章中词语之间关系的把握，从而更好地理解文章并找到正确答案，提高学生的英语阅读能力和英语阅读水平。本文主要探讨了基于思维导图在英语完形填空中的应用，通过对比实验和探究性实验，论证了思维导图解题方法的优越性。关键词：思维导图完形填空解题方法一、引言在英语学习中，完形填空
Ｂ版 | 基于教学评一体化的初中语文作业设计的优化策略

Ｂ版 | 基于教学评一体化的初中语文作业设计的优化策略

摘要：在新课程改革不断深化的背景下，初中语文的教学质量受到越来越多的关注，切实提高语文教学的质量和效益，已成为教师们共同面临的新课题。面对这些问题，我们必须深入思考如何探索一种新的教学模式，提高语文教学的质量和效益。语文作业作为巩固学生语文课堂学习的重要一环，只有改变教师的作业安排方式、激发学生的作业完成兴趣、拓宽语文知识的应用领域，才能真正实现语文基础教育的提质增效。基于此，本文以“基于教学评一
Ｂ版 | 阿基米德原理实验改进

Ｂ版 | 阿基米德原理实验改进

摘要：传统的阿基米德原理实验步骤较多，需要测量的数据也多，学生不容易通过实验直接看出物体所受浮力大小与排开液体所受重力的关系，所以不能直接得出阿基米德原理，不能使学生深刻准确地理解阿基米德原理。实验经过改进后可以从两个改造的弹簧测力计的刻度上直接读数出F浮和G排，这样就能直接验证阿基米德原理。关键词：阿基米德原理初中物理实验改进教材分析：物理是一门以实验为基础的学科，阿基米
Ｂ版 | 数学建模思想在小学数学教学中的应用研究

Ｂ版 | 数学建模思想在小学数学教学中的应用研究

摘要：在新课程改革不断深化的背景之下，小学数学的教学引起了更多的关注和思考，本文以“数学建模思想在小学数学教学中的应用研究“为题，思考在小学数学教学中如何利用建模思想来开展教学活动，以供读者参考。关键词：数学建模思想小学数学教学新课程改革策略探究引言：随着新课程改革的不断深化，数学建模思想在小学数学教学中已经得到了有效的重视和运用，数学教师在数学课堂中广泛运用建模的思想来开
Ｂ版 | 浅谈初中美术素描教学

Ｂ版 | 浅谈初中美术素描教学

在现代美术教学中，素描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描，教师自身应具备良好的专业技能，同时应用科学的教学方法，使技法和理论有机地融合在一起。一、素描教学是基础教学，以培养学生掌握基础知识和技能为目的不管什么风格的基础素描，它的基本要求是一致的，只是对素描造型诸要素各有不同的侧重而已。我认为在基础素描教学中应本着现实主义的原则，用写实的手法表现对物象的真
Ｂ版 | 新课改背景下提高小学生跳绳能力的实践与思考

Ｂ版 | 新课改背景下提高小学生跳绳能力的实践与思考

摘要：《国家学生体质健康标准（2014年修订）》以下简称《标准》于2014年9月开始实施，跳绳是小学测试项目之一，小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为 20分。可见跳绳在小学体育教学中的重要地位。本文从实例中发现学生在跳绳练习中存在的一些不足，并提出具体的锻炼方法与改进策略。关键词：小学体育教学跳绳实践与思考策略跳绳是一项全身性的体育运动，它对提高人的心肺功能，培养身体的协
Ｂ版 | 浅析优秀传统文化在初中语文教学中的有效渗透

Ｂ版 | 浅析优秀传统文化在初中语文教学中的有效渗透

摘要：初中语文教学是培养学生语言文字能力、文化素养和审美情操的重要途径，因此，在初中语文教学中融入中华优秀传统文化教育具有深远的意义。这不仅能够增强学生的民族自豪感和文化自信心，还能帮助学生形成正确的价值观和人生观。基于此，本文主要探讨优秀传统文化在初中语文教学中的有效渗透策略，以为初中语文教学提供参考与建议。关键词：初中语文优秀传统文化语文教学渗透策略引言中华优秀传统文化
Ｂ版 | “爱种子”模式的小学数学课堂评价方法的研究

Ｂ版 | “爱种子”模式的小学数学课堂评价方法的研究

摘要：“爱种子”课堂教学模式在小学数学教学中的应用，主要是从数学核心素养的培养出发，着眼于以学生为中心，强调以学为主，通过“爱种子”课堂模式的“三环四得”的策略和方法促进学生独立思考，有效提升数学学习能力。通过四得中的“评得”学习过程学生的反馈数据，即时反应知识达成的学况，发现学习和教学中存在问题，引导教师及时调整施教策略和方法，启迪学生反思，辨识学习中困惑问题，培养学生学会学习的思维、方法和能力

学习方法报·教学研究

目录

1-8版 | 新课程高中英语教学中渗透跨文化意识的措施

1-8版 | 新课程高中英语教学中渗透跨文化意识的措施

1-8版 | “双减”政策下以“三段五步”教学模式打造中学历史高效课堂

1-8版 | “双减”政策下以“三段五步”教学模式打造中学历史高效课堂

1-8版 | 新课标下小学数学单元整体教学设计的价值追求与要素分析

1-8版 | 新课标下小学数学单元整体教学设计的价值追求与要素分析

1-8版 | 浅谈小学数学教学中的情境创设

1-8版 | 浅谈小学数学教学中的情境创设

1-8版 | 红色基因教育对小学生成长的影响

1-8版 | 红色基因教育对小学生成长的影响

1-8版 | 高中数学三角函数课程教学设计的探究

1-8版 | 高中数学三角函数课程教学设计的探究

1-8版 | 赏识教育在小学体育教学中的应用研究

1-8版 | 赏识教育在小学体育教学中的应用研究

1-8版 | 新时期幼小衔接中的家园合作

1-8版 | 新时期幼小衔接中的家园合作

1-8版 | 新课标背景下项目式学习在小学语文综合性学习中的研究

1-8版 | 新课标背景下项目式学习在小学语文综合性学习中的研究

1-8版 | 民间艺术融入小学美术课堂的探究

1-8版 | 民间艺术融入小学美术课堂的探究

1-8版 | 谈高中美术人物速写

1-8版 | 谈高中美术人物速写

1-8版 | 探析新课标下小学英语主题阅读教学的实施策略

1-8版 | 探析新课标下小学英语主题阅读教学的实施策略

1-8版 | 初中班级德育工作的实践探索与案例分析

1-8版 | 初中班级德育工作的实践探索与案例分析

1-8版 | 优秀传统文化在初中美术教育教学中的传承思路与可行路径

1-8版 | 优秀传统文化在初中美术教育教学中的传承思路与可行路径

1-8版 | 高中语文课堂渗透心理学习动机的策略

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A版 | 中学化学气体制备实验的一般解题思路

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A版 | 课堂实验赋能科学思维的养成

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A版 | 小学班级管理中的不足及对策

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A版 | 英语听说课与主题情境相融合教学探析

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A版 | 深度学习，让教学触及学生心灵

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A版 | 提升高中英语阅读理解能力的几种方法

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A版 | 基于核心素养的化学课堂的几点思考

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A版 | 浅谈酶的专一性实验

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A版 | 引导学生关注于解决问题的策略

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A版 | 早期阅读在幼儿语言活动中的探索与研究

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A版 | 提高小学语文写作教学质量的策略分析

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A版 | 浅谈“读写一体化”模式在高中语文教学中的运用

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A版 | 浅谈初中物理生活化教学的探究策略

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A版 | 初中音乐课堂如何有机融入节奏律动探究

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Ｂ版 | 浅谈矩形的折叠与翻折问题

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Ｂ版 | 基于问题驱动的自练合练分层练教学法

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Ｂ版 | 关于生活元素在小学数学教学中的应用探讨

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Ｂ版 | 浅谈史料在初中历史教学中的运用

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Ｂ版 | 构建“生活化”的科学课堂

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Ｂ版 | 小学生命生态安全学科的教学探究

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Ｂ版 | 基于思维导图的完形填空解题方法

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Ｂ版 | 基于教学评一体化的初中语文作业设计的优化策略

Ｂ版 | 基于教学评一体化的初中语文作业设计的优化策略

Ｂ版 | 阿基米德原理实验改进

Ｂ版 | 阿基米德原理实验改进

Ｂ版 | 数学建模思想在小学数学教学中的应用研究

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