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“双减”背景下提高初中数学核心素养措施研究-数理天地(初中版)2025年14期

“双减”背景下提高初中数学核心素养措施研究

作者:康君秀 字体:      

1核心素养的认识及含义

1.1厘清教学成绩、教学质量、核心素养的概念

核心素养是教学质量的主要指标,提高教学质量就是提高核心素养,但教学成绩不是核心素养,也不是教学质量,因此要分辨清楚教学质量与核心素养的关(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第14期