1引言
在初中数学教学中，培养学生的高阶思维能力已成为重要目标.高阶思维能力包括创造、评价和分析等，这些能力的培养对于学生理解知识、解决复杂问题及适应未来社会发展至关重要.“一次函数的图象和性质”是初中数（试读）...
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