摘要：初中生物学跨学科项目式学习强调实践与探究，通过跨学科整合提升生物学知识。以“设计与制作《校园植物鉴赏指南》”项目为例，具体阐释项目设计时的主题选择、核心目标确立、驱动性问题拟定、核心知识梳理，评（试读）...
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