十六年前，笔者在本刊2009年第3期刊首语《教育：诗意·理性》中写道：“教育既要追求科学理性的最高成就，也要有一抹浪漫和优雅的亮色——非功利的人性的复归、生命意义的涵养。理性带给我们的教育以‘真’，但我们还（试读）...
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