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生成式人工智能增强学科教学适应性的逻辑理路与实践路径-电化教育研究2024年11期

生成式人工智能增强学科教学适应性的逻辑理路与实践路径

作者:张玉柳 罗江华 字体:      

[摘   要] 随着生成式人工智能技术的智能涌现,增强学科教学适应性是学科教学自我发展的内部圈层和外部技术环境相互耦合下以变应变的本质反映。首先,文章对学科教学适应性的本质内涵进行了系统阐述,揭(试读)...

电化教育研究

2024年第11期