[摘 要] 数智时代下，学生在数智技术的影响下呈现出正反两面的主体状态。研究发现：学生的主体状态在教育数智治理中，表现为数据性与隐控性；在虚实交融空间中，表现为跨界性与去场性；在智慧学习中，（试读）...
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