摘要：当前，尽管部分学校已尝试将心理健康教育融入课间活动，但多数实践仍停留在碎片化阶段，缺乏科学的设计框架与成效评估机制。对福建省厦门市杏北小学实践案例进行了深度剖析，从游戏设计、游戏规则、创意活动角（试读）...
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