摘要：以“五育并举”为指导，构建“心灵花园”校本课程体系，探索劳动教育与心理健康教育的融合路径。基于积极心理学与具身认知理论开发“四季五感”自然体验课程，通过课程目标设定、资源整合、活动设计与实施评价（试读）...
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