摘要：一位八年级女生出现厌学情绪，由学优生转变为学困生，根源在于对重组后家庭系统的适应不良。心理教师运用格式塔疗法中的空椅子技术帮助她具象化地直面冲突，宣泄情绪；运用内观疗法引导她重新审视自己和家人的（试读）...
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