如果只进行浅层学习，不利于学生知识的迁移、核心素养的形成。因此教师要引领学生开展深度的学习，培育学生必备的知识技能，这样能促进学生化学观念的形成和科学思维的培育。教师要提出开放性、挑战性的问题，让学生（试读）...
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