摘 要：高等数学作为高校理、工、商等学科的核心基础课程，其教学效果直接影响学生的后续专业学习与创新能力培养。针对当前高等数学教学中存在的教学模式单一、学生参与度低、学习动力不足等问题，本文提出以学生为中（试读）...
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