摘 要：［目的］本文针对传统“医学统计学”教学模式中存在的学生学习积极性不足、知识应用能力薄弱的问题，探索基于翻转课堂教学模式对提升学生自主学习能力与教学满意度的效果。［方法］选取新疆科技学院医学院202（试读）...
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