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感知觉支持系统改善孤独症学生课堂情绪行为的实践探究-现代特殊教育2025年09期

感知觉支持系统改善孤独症学生课堂情绪行为的实践探究

作者:何萍 郚玲亚 字体:      

【中图分类号】 G76

感知觉异常是孤独症学生常见的特征之一。学生由于感知觉异常,在日常学习与生活中面临诸多困难和挑战,他们可能会表现出焦虑、恐惧、愤怒、逃避等情绪,并采取一些不恰当的行为来缓解自己的不适,(试读)...

现代特殊教育

2025年第09期