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基础精讲 | 导数在破解三角函数问题中的思路分析
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基础精讲 | 转化思想在高中数学解题中的应用研究
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基础精讲 | 分层抽样中的均值与方差问题探究
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基础精讲 | 高中数学函数零点问题的题型分类及解题思路分析
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基础精讲 | 函数单调性在实际问题中的应用研究
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基础精讲 | 概率与统计概念的变式应用及案例解析
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基础精讲 | 中职数学椭圆中焦点三角形的面积求法
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基础精讲 | 基于数学模型的高中数学实际问题解决策略
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基础精讲 | 中职数学直线与双曲线相交中的弦长问题探究
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基础精讲 | 基于思维进阶的高中数学习题教学研究
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基础精讲 | 走进位置关系，探索转化构建
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基础精讲 | 高阶思维视角下的高中数学习题教学研究
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例题精讲 | 神奇的 0
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例题精讲 | “凹”"凸”新定义，函数创思维
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例题精讲 | 巧用“同构”，秒解“指”“对”函数
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例题精讲 | 向量问题多角度多维度的探索
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例题精讲 | 深度学习视角下的高中数学“一题多解"研究
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例题精讲 | 变量“双”转“单”，换元法妙用
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例题精讲 | 高中数学多项选择题分类研究之新概念判定型
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例题精讲 | 由一道高三数学模拟题引发的思维风暴
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例题精讲 | 例谈数列求和问题的几种常见解法
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例题精讲 | 化归转化巧拓展，探本溯源妙解答
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例题精讲 | 高中数学“抛物线及其标准方程”相关习题的解题分析
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例题精讲 | 三角函数最值问题的分类例析
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解题技巧 | 高中数学中不等式试题的解题方法探讨
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解题技巧 | 巧用函数单调性，妙解高中数学题
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解题技巧 | 借助“四度六步”教学法，妙解高中数学数列难题
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解题技巧 | 高中数学数列求和问题的解题技巧与教学策略研究
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解题技巧 | 高中数学立体几何问题的解题技巧
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解题技巧 | 梳理思路，智解难题
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解题技巧 | 点到平面距离问题的解法探究
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解题技巧 | 立体几何中平行与垂直问题的解题策略
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解题技巧 | 圆锥曲线中“非对称问题”的解题策略
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解题技巧 | 跨学科视角下高中数学典型解题案例深度剖析
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解题技巧 | 基于跨学科思维的高中数学解题教学模式构建
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解题技巧 | 数学思想在高中数学解题训练中的妙用
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高考高分之路 | 高考中平面向量的几种常见应用分类例析
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高考高分之路 | 巧用方程铺路通达题解坦途
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高考高分之路 | 基于SEC模式对新课标I卷与课程标准一致性分析
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优化课堂方法 | 基于问题驱动的高中数学概念教学策略探究
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优化课堂方法 | 基于大单元的高中数学多元合作学习模式构建方法研究
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优化课堂方法 | 基于思维导图应用的高中数学高效课堂构建思考
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优化课堂方法 | 新课标背景下提升高中数学课堂教学效率的措施探讨
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优化课堂方法 | 探索多媒体技术与高中数学大单元教学的深度融合实践
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教学思想实践 | 变式教学在高中数学复习课中的实践探索
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教学思想实践 | 新课改背景下数学思想在高中解题中的渗透策略
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教学思想实践 | 基于数学建模的高中数学问题解决能力培养研究
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教学思想实践 | 深度学习视角下高中数学教学的优化策略探究
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教学思想实践 | 高中数学教学中分层教学模式的实施与效果分析
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教学思想实践 | 高中解析几何教学中的数形结合思想应用研究
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教学经验交流 | 指向思维能力培养的“教材习题”优化开发的实践探讨
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教学经验交流 | “三会"视域下的普高和中职数学教材比较与思考
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教学经验交流 | 数学文化融入高中数学课堂教学的实践路径
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教学经验交流 | 在中职数学教学中融入数学文化的论述
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教学经验交流 | 新课标下提升高中数学教学有效性的策略
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教学经验交流 | 高中数学中数列递推关系的深度剖析与巧妙运用
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核心素养培养 | 基于数学核心素养的高中数学公式教学策略研究
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核心素养培养 | 数学抽象核心素养的落实与评价探究
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核心素养培养 | 高中数学解题教学中学生高阶思维能力的培养研究
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核心素养培养 | 核心素养导向下高中数学课堂问题设计与转化案例研究
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核心素养培养 | 高中数学核心素养在日常教学中的落实策略
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核心素养培养 | 核心素养导向下高中数学单元整体教学创新设计策略
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学生培养研究 | 高中数学三角函数教学中培养学生数学思维能力的策略
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学生培养研究 | 例谈高中生数学思维能力的培养措施
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学生培养研究 | 中职学生三角函数学习兴趣的调查分析与教学应对
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学生培养研究 | 高中数学教育中学生自主学习能力的培养路径
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学生培养研究 | 以平面向量为媒介，培养学生的创新思维
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教育技术与数学融合 | 信息技术背景下中职数学的创新教学实施路径研究
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教育技术与数学融合 | 思维可视化在高中数学教学中的应用策略
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教育技术与数学融合 | AI智能背景下高中数学智慧课堂教学模式的构建思考
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教育技术与数学融合 | 中职数学教学过程中如何利用DeepSeek辅助教学
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教育技术与数学融合 | 三新背景下AI助力高中数学教学新样态研究
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電或樂 λx1+μx2 等结构的式子，此时 x1,x2 的系数不同，不能直接使用韦达定理，这类问题称为“非对称问题”.本文主要从三个角度给出圆锥曲线中“非对称问题”的解题策略.过往期刊
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