摘要：小学生具有想象力丰富以及活泼好动的特点，古诗词情境化教学需要教师进一步激发学生的想象力，只有这样，学生才能更加深刻地理解古诗词相关的语文知识。本文从分析古诗词教学的重要性出发，探索得出了用联想教（试读）...
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