摘要：高中统编教材融入《读本》教学，可以通过利用统编教材资源巧设情境，搭起教材与《读本》融合的桥梁；整合统编教材知识，设计问题链，筑造教材与《读本》融合的阶梯；以大概念为统领，构建知识体系，搭建教材与（试读）...
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