A版 | 基于问题生成的初中物理实验教学方法的应用
A版 | 基于问题生成的初中物理实验教学方法的应用
摘要:随着新课程改革的不断深入,以往的初中物理实验教学方法已经不适应学生的发展需求,不利于学生思维能力和实验能力的发展与提升。而以学生为主体、以问题为导向的高质量问题生成,则有效弥补了传统物理实验教学的不足,教师可以根据实验教学需求不断生成引导性问题,用以激发学生的物理学习兴趣,引发学生的独立思考与自主探究,让学生产生实验的兴趣,进而主动进行实验设计、实验操作和实验总结,通过切实参与物理实验,来加