课堂观察是教师进行教学研究和改进教学法的重要方式，基于数据的定量研究能改变传统听评课重经验和主观判断的弊端。改进型Student-Teacher分析法（简称S-T分析法）能很好地避免观察的随意性、盲目性，被广泛应用于课（试读）...
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