本文探讨了在“双减”背景下如何通过丰富课堂导入、多样化的教学活动、生活化教学模式以及现代信息技术的运用，实现小学美术作业的多元化教学，通过创设生动活泼的教学氛围、运用多媒体手段吸引学生注意力、利用生活（试读）...
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