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融入·融通·融化:特殊教育中小学数学与传统文化的融合教学实践-中华活页文选·传统文化教学与研究2025年01期

融入·融通·融化:特殊教育中小学数学与传统文化的融合教学实践

作者:张华 字体:      

摘 要:狭义的特殊教育是针对有生理和心理发展缺陷的儿童进行的旨在实现一般和特殊培养目标的教育。在特殊教育学校生活数学教学过程中,教师应当根据特需学生的实际特征,采取更有针对性、目的性、教育性与实操性的教(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2025年第01期