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深度学习视域下的初中数学教学原则及路径-数理天地(初中版)2025年05期

深度学习视域下的初中数学教学原则及路径

作者:王宗文 字体:      

【摘要】数学是一门逻辑性强、实践性强的学科,对于初中学生而言,部分数学知识点比较抽象、难以理解,只有帮助其进行深度学习,才能实现认知建构、思维进阶、素养发展的教学目标.基于此,本文明确了初中数学教学应遵(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第05期