让孩子做独一无二的自己-家长2025年01期

让孩子做独一无二的自己

作者：蓝草字体：小中大

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随着时代的发展，来自外界的诱惑越来越多，很多社会经验不足对流行潮流盲目崇拜的孩子，由于自控能力差，很容易陷入“跟风”误区。青少年时代是人生的价值观和道德观形成的重要时期，对于孩子的（试读）...

家长

2025年第01期

期刊目录

2025年，我们从“心”出发
班主任是连接家庭和社会的桥梁
最是科学能启智
科学教育多渠道家长给力娃受益
拓宽家庭教育资源助力科学教育发展
科学教育要从娃娃抓起
科学教育让我们放眼向未来
科学教育做“加法”为学生未来赋能
让学生感受科学之美
唐江澎：“四个者”的关键品格与家庭涵育
助推天津市“教联体”建设促进家庭教育高质量发展
超越分数：探索教育的全面性与深远意义
家庭教育新视角：校园行活动的启示与思考
教育之路漫漫希望之花常开
如何在“同向发力协同育人”中促进家庭教育高质量发展
加强家校社协同育人推进教育高质量发展
构建良好教育生态赋能孩子健康成长
加强教师专业沟通能力提升协同育人质量
找到家校社协同育人的N种可能
把家训传给儿子
让孩子做独一无二的自己
“梦想地图”成就孩子“梦想”
爷孙比赛趣事多
传递正能量打造品牌班级
打开“小刺猬”心门的温暖之旅
建设“五指相扣”的家校社友好关系
提升口语交际能力的四个妙招
三个维度导航孩子高品质成长
这一程，我们互为向导
于书卷中品味人生
放开你的手抓住你的心
像母女的祖孙
校园里的“七十二计”
师幼互动中教师倾听能力存在的问题及提升策略
小学体育实心球教学中核心力量训练的实施策略
核心素养下小学体育主题单元进阶教学的策略
绘本资源在幼儿园教学活动中的有效应用策略
构建数学说理课堂促进学生深度学习
小学数学教学中培养学生口算能力的策略
小学数学教学中培养学生思辨能力的策略
基于核心问题的小学数学单元整体教学设计策略
小学数学“图形与几何”单元教学的实践策略
核心素养下小学数学命题创新的设计策略
单元整体下小学数学结构化教学的优化策略
核心素养下小学数学教学中培养学生量感的策略
五育并举潜心育人
幼儿园德育模式中诚信与友善教育的实施策略
新课标视域下跨学科项目化学习的实践与探索
小学语文第三学段跨学科教学的分析探究
信息技术与小学语文教学融合的路径分析
“互联网+”背景下幼儿园实行家园共育的策略
教育游戏融入小学英语教学的模式构建
基于主题意义探究的小学英语教学策略
小学科学教育中实施生活化教学模式的策略
“备教学评”一体化下的小学数学教学方法
基于学习路径的幼儿园课程创生新样态
指向地理核心素养的育人课堂现场表达
小学数学教学中量感培养的有效路径
“双减”视域下初中心理健康教育作业的设计
“双减”视域下小学数学错题资源的有效利用
“双减”背景下小学数学课堂作业的设计策略
小学语文教学中培养学生口语交际能力的策略
巧设数学作业提升核心素养
小学语文教学与中华优秀传统文化融合的策略
课程思政理念下初中历史文化自信培养的策略
巧用信息技术培养学生核心素养
提高幼儿绘本评鉴能力的思考与实践
基于STEM教育理念开展幼儿园小班游戏活动
幼儿园户外集体游戏的组织与实施
自主游戏与幼小衔接：从游戏到学习的无缝对接
新课标下“跨学科写作”任务群的探索与实践
聚焦学习任务引导阅读思辨
自主性区域游戏中引导大班幼儿深度学习的策略
基于幼小衔接理念的幼儿规则意识培养策略
大数据背景下幼儿个性化发展的支持策略
中国原创绘本在幼儿园C-STEAM教育中的应用
陶行知生活教育理念在幼儿教育中的应用策略
幼儿户外自主游戏中教师的观察与指导策略
基于核心经验的幼儿园数学活动实施策略
全国中小学科学教育工作推进会召开
天津市河西区：“园家社”携手共建形成协同育人聚合效应
聚焦家校社讲述你我他

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