[摘 要] 智能技术的蓬勃发展对建立学段贯通的人工智能课程体系提出了迫切要求，然而我国现行的课程标准中，暂时仅将人工智能列为中学阶段的学习安排。政策的暂时“空窗”使得小学人工智能校本课程的开（试读）...
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