摘 要：目的：本文旨在探讨项目任务驱动式教学法在“临床药理学”本科生教学中的应用效果。方法：该研究纳入38个学习“临床药理学”的本科生，根据性别随机分成2组，每组18人，一组采用项目任务驱动式教学法进行（试读）...
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