摘 要：目的：评价分析成果导向与角色扮演联合应用于五年制临床专业感染性疾病教学中的效果。方法：回顾性分析2021年8月至2023年5月期间感染性疾病教学工作，分别于2021年8月至2022年5月（常规教学阶段）、2022（试读）...
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