摘 要：我国设置的多个专业一般都服务于同一对象，专业课程体系相对独立，专业之间知识渗透不够，培养出的人才不能从对象本身整体上去分析和解决问题。因此针对服务于水电站系统工程对象的多个专业（或专业方向（试读）...
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