摘 要：在智慧教学背景下，实验课程现有教学模式瓶颈亟待突破，以微生物实验课程为例，以课程评价体系为突破点，分析传统课程评价中的问题，构建“四案四测，四驱四导，四度考核”的形成性评价体系。以课程教学（试读）...
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