摘要：在大数据驱动教育变革的背景下，传统高中心理健康教育因评估静态化、干预经验化与资源割裂化而暴露适应性不足的问题。基于“发展性心理健康教育”理念，构建“融智·融育·融态”三维数字化转型框架：在“融智（试读）...
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