摘要：体验式学习作为一种积极的教学策略，在小学数学教学中发挥着重要作用，本文旨在探讨青岛版小学数学教材中体验式学习的应用，并分析其对学生数学认知和情感态度的影响。通过案例分析、教学观察和学生反馈，研究（试读）...
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