小学数学作为基础教育的关键学科，其重要性不言而喻。然而，以往的教学模式往往注重教师的传授和学生的记忆，忽视了学生的主体性和能动性，导致教学效果不佳。因此，本文提出了“教学评一致性”课堂教学模式，以期解（试读）...
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