设计意图：《 3～6 岁儿童学习与发展指南》在科学领域中明确指出：“幼儿能初步感知生活中数学的有用和有趣。”本节活动通过游戏体验和实物操作，引导幼儿探究数字的大小关系，掌握数字从大到小或从小到大的排序方法（试读）...
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