一 聆听幼儿的百种语言，班本课程初现
（一）关注幼儿需求，明确教育目标
意大利教育家洛里斯·马拉古齐曾说：“幼儿有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。”《幼儿园保育教育质量评估（试读）...
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