协商式评价打破了以往评价中偏重成人“管理”方便的倾向，坚持多元主体参与和多方协商评定的原则，参与协商的主体是学生、家长、教师、同伴以及其他见证者，保证了评价的客观、适切，为被评价者提供了自我观察对照的（试读）...
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