在素养导向的教育改革浪潮中，逆向教学设计以其“以终为始”的革新思维，为课堂教学转型提供了关键路径。逆向教学将核心素养的培育置于设计中心，通过目标锚定、评价前置与活动重构，推动教学从“教什么”向“为何教（试读）...
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