《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调，教师应立足学生核心素养的发展，培养学生“用数学的眼光观察现实世界”“用数学的思维思考现实世界”“用数学的语言表达现实世界”的能力。逆向教学设计是一种以目标为导（试读）...
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