基于具身认知视野开展小学数学游戏化教学，目的是突出学生的学习主体地位，在多重感官的参与下，着重培养学生的数学思维能力。在具象认知视野下，学生能够发挥出自身的主观能动性，进而构建完整的学科知识框架，更好（试读）...
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