摘 要：本文以泰山版小学信息科技教材“我爱写毛笔字”一课为例，探索信息科技教育与传统文化跨学科融合的实践路径。研究表明，通过数字技术与书法艺术的融合，创新了传统文化的教育方式，拓展了信息技术教育的文化内（试读）...
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