全国高等职业教育模块化教学课程体系建设正处于深化改革阶段，已初步形成以职业能力为导向、产教融合为支撑、数字化为驱动的课程体系框架，在模块动态更新、企业深度参与，并在开发和建设的过程中逐步形成了以应用（试读）...
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