培养具有国际视野和创新精神的卓越工程人才，对当前地方高校电子技术实验课程教学提出了高标准要求。针对这一挑战，提出从实验基础课程体系重构、创新教学模式与教学资源融合、全过程实验教学评价体系构建等三个方面（试读）...
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