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打开新诗的另一种方式-语文教学与研究2026年01期
打开新诗的另一种方式
作者:宋媛媛
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关键词:新诗;文学短评;阅读档案;新诗阅读;新诗创作
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语文教学与研究
2026年第01期
期刊目录
“无中生有”—语文教学要在辽阔天地里走出规律之路
打开新诗的另一种方式
课章蕴哲思,生命焕光华
古诗跨文化传播的价值、困境及其纾解
中华优秀传统文化视域下生命教育的逻辑意蕴与实践推进
散文教学文体分类辨正
从“整句”的视角来学习古代散文
通往正义之路:论《林教头风雪山神庙》的暴力内核
新闻事实、报道角度与传播价值
《荷塘月色》中的杨柳意象解读
整体观照下的情与景
柔软与坚劲:革命书写的叙事辩证
物我视角下的生命体验
鲁迅作品“冷”“热”交织的文学景观:叙事、情感与语言的多维度解读
诗序相称:《兰亭集序》中的顺化、寓理、言立之困
郁达夫《故都的秋》中的秋味与气氛
高中语文教材课文改动献疑六则
根系语文:文化视域下“读悟写”一体式教学
基于单元核心概念的单篇课文教学探究
生成式人工智能在高中语文课堂教学评价中的应用
解构·透视·新生:高中语文大单元教学的矛盾剖析与困境突围
依体而教:大单元背景下单篇文本教学路径探究
教学设计三进阶:核心复归、活动转型与文体审视
文本接受视域下高中革命传统作品教学策略与实践探究
从知识灌输到素养培育
项目式学习视角下的名著阅读教学探索
基于循证教学的初中文言文学生自主学习能力培养
“情境任务驱动法”在高中小说阅读教学中的实践路径新探
探寻成长“密码”
数字赋能家校社协同育人的实践困境与突破路径
礼乐征伐自此出:礼观念视域下的《烛之武退秦 师》解读
《语文教学与研究》来稿注意事项
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