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基于问题链下高中物理深度学习教学设计研究-数理天地(高中版)2025年14期

基于问题链下高中物理深度学习教学设计研究

作者:马凡舒 刘惠莲 字体:      

高中物理知识难度较大,涉及大量抽象复杂的概念、公式、定理等,对学生的思维能力、分析解决问题的能力提出了很高要求.问题是引导学生科学思考、激发学生思维的有效途径,因此问题链教学日益受到教育者的重视和应用,(试读)...

数理天地(高中版)

2025年第14期