• 简体   /   繁体
“生创课堂”导向下的初中数学跨学科融合项目式教学实践研究-数理天地(初中版)2025年15期

“生创课堂”导向下的初中数学跨学科融合项目式教学实践研究

作者:管玉凤 字体:      

跟随核心素养教育理念的指引,基础教育正面临着深度的转变.传统以知识传递为主的教学模式,已无法满足新时代学生全面发展需求.怎样建立更具实质意义、开放性卓越、融合性突出的课堂教学模式,成为初中数学教学改革的(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第15期