初中数学知识具有系统性、逻辑性以及抽象性等特点，对教师和学生提出了更高的要求.知识迁移作为连接新旧知识的桥梁，能够让学生在面对新的数学情境和问题时，快速调动已有的知识储备进行分析、推理与解答，对深化学生（试读）...
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