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基于“教-学-评”一致性的高中语文课堂教学多元化评价探析-教育科学论坛2025年05期

基于“教-学-评”一致性的高中语文课堂教学多元化评价探析

作者:黄娟 叶秋池 字体:      

关键词:“教一学一评”一致性;高中语文课堂教学;多元化评价

在高中语文课堂教学中,如何通过创新评价方法来提升教学质量,促进学生全面发展,已成为亟待解决的重要课题。“教一学一评”一致性理论的提出,为高中语(试读)...

教育科学论坛

2025年第05期